КСП «Времена года. Союзы. Группы подчинительных союзов. словесный портрет союза» по русскому языку, 7 класс

• Определить основную мысль текста о временах года, выделив его структурные части (зачин, основная часть, концовка).
• Прогнозировать возможное содержание текста на тему «Зима» по заданной основной мысли и ключевым словам.
• Классифицировать подчинительные союзы из предложенного текста по группам (времени, причины, цели и др.) и составить «словесный портрет» одного союза.

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача — индивидуально записать на листочках как можно больше ассоциаций к словосочетанию «Времена года». Это могут быть слова, короткие фразы, названия явлений, произведений искусства. Старт!"

(Через 2 минуты): "Время! Теперь объединитесь в пары (учитель помогает сформировать 3 пары, один ученик работает с учителем) и за 1 минуту создайте общий список, выбрав самые яркие ассоциации из ваших индивидуальных. Готовы? Начали!"

(После): "Какая пара готова озвучить свой топ-3 ассоциации? Отлично! Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить, соединив тему «Времена года» с грамматикой? Верно, мы будем работать с текстами о природе и изучать служебные части речи, которые помогают связывать мысли в таких текстах — союзы."

• Индивидуально записывают ассоциации на листочках.
• В парах обсуждают записи, создают общий список из 3-5 самых ярких ассоциаций.
• Озвучивают свои варианты, высказывают предположения о теме урока.

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Ученик активно участвовал в обсуждении в паре.
• Ученик выдвинул предположение о связи темы с грамматикой.

• Таймер (на проекторе или телефоне).
• Бумага, ручки.
• ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных рядов (например, в MindMeister или при помощи запроса в ChatGPT: "Сгенерируй 10 неочевидных ассоциаций к слову 'осень' для школьников"). Можно использовать для расширения кругозора или помощи ученикам, испытывающим трудности.