ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Времена года. Предлоги. Типы предлогов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 прогнозировать содержание, исходя из основной мысли текста 7.3.6.1 писать творческие работы (110-130 слов), выбирая определенную социальную роль и речевое поведение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы просыпаетесь утром и видите за окном совершенно необычную картину. На деревьях одновременно распускаются почки, цветут цветы, зреют плоды и опадают листья. Все времена года смешались в один день! Как вы думаете, что могло вызвать такое странное явление? Какие чувства вы бы испытали, увидев это?" После обсуждения: "Сегодня мы будем говорить о временах года и о том, как правильно описывать их с помощью особых слов-помощников - предлогов. Давайте вместе разберемся, какие бывают предлоги и как они помогают нам точно выражать свои мысли." |
Ученики высказывают предположения, делятся эмоциями, задают вопросы. Формулируют предположения о теме урока. | Наблюдение за активностью и качеством высказываний. Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Высказывает логичные предположения - Задает содержательные вопросы |
ChatGPT для генерации сторителлинга, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||