КСП «Союз. Группы подчинительных союзов» по русскому языку, 7 класс

• Учащиеся определят и классифицируют подчинительные союзы по семантическим группам (причины, цели, времени, условия, уступки, следствия, изъяснительные).
• Учащиеся правильно употребят подчинительные союзы в сложноподчинённых предложениях, в том числе при обсуждении тем, связанных с правилами поведения и законом.
• Учащиеся проанализируют и исправят ошибки в использовании подчинительных союзов в тексте.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать союзы, но сначала послушайте небольшую историю о зиме. Будьте внимательны, в ней есть одна языковая неточность. Попробуйте её найти."

Рассказ: "Когда наступает зима, потому что выпадает снег, и деревья одеваются в иней. Мы радуемся, хотя можно кататься на санках и лепить снеговиков. Чтобы не замёрзнуть, поэтому нужно тепло одеваться. Я люблю зиму, где есть много весёлых забав."

"Итак, что показалось вам странным в этом рассказе? Какие союзы использованы неправильно или неуместно? Обсудите в парах 1 минуту."

После обсуждения: "Правильно, некоторые союзы использованы неверно, например, 'потому что' не связывает события логично, 'поэтому' в придаточной части – это ошибка, 'где' неуместно. Сегодня мы как раз научимся правильно использовать подчинительные союзы, чтобы избежать таких ошибок."

• Слушают рассказ учителя.
• В парах (с соседом по парте) обсуждают возможные неточности в использовании союзов.
• Высказывают предположения: "Союз 'потому что' указывает на причину, но здесь связь неясна", "'Поэтому' обычно в главном предложении", "'Где' указывает на место, а здесь речь о времени".