ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | 1.Молодежная культура ,2. Проблемы социальной защиты бездомных. 3. Здоровое питание. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Соч за 3 четверть |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.1. правильно писать не с различными частями речи. 7.3.4.1.создавать тексты описания с элементами повествования и рассуждения. 7.1.5.1. участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод провокационного вопроса) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговая работа за четверть. Но прежде чем начать, давайте немного поразмышляем. Представьте себе, что... все люди на планете вдруг стали абсолютно одинаковыми: слушают одну музыку, носят одну одежду, едят одну и ту же еду и думают абсолютно одинаково. Что было бы с миром? Исчезли бы проблемы бездомности, потому что все бы друг о друге заботились? Или, наоборот, мир стал бы скучным и несправедливым? Подумайте минуту и предложите свой вариант развития событий. Аргументируйте, почему вы так считаете." Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: "Как видите, мнения разные, и это хорошо. Культура, социальные проблемы, здоровье — это темы, где нет одного правильного ответа, но есть возможность высказать свою позицию и обосновать её. Именно этим мы и займемся сегодня." |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Желающие (3-4 человека) высказывают свои гипотезы и кратко их аргументируют. Остальные активно слушают. | Дескрипторы (без баллов):
|
Доска или экран с формулировкой вопроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||