КСП «СОЧ№2» по русскому языку, 7 класс

• Продемонстрировать понимание роли иностранных языков в современном мире через анализ конкретного кейса.
• Применить знания о правописании глаголов (личные окончания, -ТСЯ/-ТЬСЯ, суффиксы) в практическом задании.
• Написать связное эссе-рассуждение на тему «Знания и современный мир», соблюдая структуру и используя изученную лексику.

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас СОЧ. Но прежде чем вы приступите к работе, я хочу, чтобы вы на минутку задумались. Представьте себе ситуацию: молодой программист из Казахстана создал мобильное приложение для изучения казахского языка. Оно стало популярным в стране, но для выхода на международный рынок ему нужно перевести интерфейс и контент на английский и русский языки. Как вы думаете, что произойдет с его проектом, если он НЕ сделает этого? Какие возможности он упустит? Подумайте 1 минуту, затем я выслушаю 2-3 варианта."

(После ответов учеников): "Спасибо. Вы правильно отметили риски потери аудитории, инвестиций, культурного влияния. Этот кейс прямо показывает, почему знание языков — это не просто школьный предмет, а ключ к возможностям в современном мире. Сегодня на СОЧ вы сможете показать свое понимание этой темы и применить знания по русскому языку."

ИИ-инструменты: Для визуализации кейса можно использовать нейросеть для генерации изображения (например, Midjourney через учительский ноутбук) — "молодой разработчик за ноутбуком с графиками роста приложения на разных языках". Это создаст эмоциональный якорь и наглядность. Для дифференциации можно предложить ученикам с высоким уровнем не просто прогнозировать, но и найти реальный аналог в новостях с помощью поисковых систем с ИИ-фильтрацией (Perplexity AI).