ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Социальная защита бездомных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социальная помощь бездомным. Расписка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.4.1 определять смешанные типы текстов и различать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов официально-делового стилей (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Стилевой детектив") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем детективами. Ваша задача — за 2 минуты прослушать три коротких текста и определить, к какому стилю речи каждый из них относится. Готовы? Начинаем!" Зачитывает тексты с интонацией: "Молодцы! Третий текст — это и есть ключ к нашей сегодняшней теме. Как вы думаете, что это за документ? (Ответы: расписка). Верно! Сегодня мы изучим, как правильно составлять расписку, особенно в контексте получения социальной помощи, и разберем все секреты официально-делового стиля." |
Слушают тексты. Поднимают руки или выкрикивают предполагаемые стили (художественный/разговорный, научный, официально-деловой). Отвечают на наводящие вопросы учителя. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении. • Правильно определяет стиль хотя бы двух текстов. • Формулирует тему урока на основе предложенного текста. |
Таймер (онлайн или на доске), карточки с текстами для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||