ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Проблемы социальной защиты бездомных. Морфология. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социальная помощь бездомным. Глаголы в повелительном наклонении |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала. 7.2.4.1 определять смешанные типы текстов и различать характерные черты, языковые, жанровые особенности текстов официально-делового стиля |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Они не просят, но им нужна помощь. Они не имеют адреса, но живут среди нас. О них говорят в новостях, а мы можем встретить их на улице. Кто это?» Запишите вашу догадку в тетрадь одним словом или короткой фразой. Кто готов поделиться? (Выслушивает 2-3 ответа). Правильно, это могут быть бездомные люди. Сегодня мы поговорим о том, как им можно помочь, и изучим особую форму глагола, которая часто используется в просьбах и призывах к действию.» | Слушают загадку. Записывают предположение в тетрадь. Поднимают руку, предлагают свои варианты ответа (например: «бездомные», «нуждающиеся»). | Дескрипторы: Ученик записал предположение. Участвовал в обсуждении, предложив свой вариант. (без баллов) |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||