ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Слитно, раздельно, через дефис. 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить и закрепить правила орфографии |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой истории. Представьте, что вы читаете новость в интернете: 'В Петербурге открылся новый (полу)подвальный клуб с (не)обычным интерьером. Его создатели (по)особенному относятся к деталям, поэтому здесь все (по)другому. Но из-за (не)внимательности строителей часть декора пришлось переделывать (за)ново.' Ваша задача: прочитать этот текст и подумать, какие слова, на ваш взгляд, могут быть написаны с ошибками? Слитно, раздельно или через дефис? Обсудите в парах свои предположения в течение 2 минут. Спрогнозируйте, как должны быть написаны выделенные слова." После обсуждения: "Итак, какие версии у нас есть? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично, разные мнения. Это и есть наша тема сегодня: 'Слитно, раздельно, через дефис'. Мы проверим ваши прогнозы и систематизируем правила, чтобы подобные тексты не вызывали затруднений." |
Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные варианты написания выделенных слов. Высказывают свои предположения всему классу. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение, анализ высказанных гипотез. Дескриптор: Ученик участвует в обсуждении, выдвигает хотя бы одно предположение о написании слова из кейса. |
Текст кейса на слайде или на доске. ИИ-сервис для генерации контекстных примеров (например, ChatGPT) для создания подобных кейсов на лету под конкретные темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||