ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сколько н писать? (правописание слов с нн) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 — определять особенности употребления слов и выражений с явным и скрытым (подтекстом) значением в тексте, паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении; 7.3.1.1 — составлять простой и сложный план текста, собирать материал к сочинению и организовывать его в соответствии с планом; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой лингвистической разминки. На экране вы видите 5 слов. Ваша задача за 2 минуты записать в тетрадь, как, по вашему мнению, они пишутся: с одной Н или с двумя. Включаю таймер!» Слова на экране/доске: деревя…ый, ране…ый боец, ветре…ый день, нежда…ый гость, тума…ая даль. После сигнала таймера: «Проверим! Кто готов озвучить свои варианты для первого слова? Почему вы так решили?» (Кратко выслушивает 2-3 мнения, не давая окончательной оценки правильности). «Я вижу, мнения разделились. Это и есть ключевой вопрос нашего урока: «Сколько Н писать?». Давайте вместе разберемся и установим четкие правила, которые помогут нам всегда делать верный выбор, как соблюдение правил помогает нам в жизни». ИИ-инструменты: Генератор случайных слов или таймер с визуальным отсчетом (например, онлайн-таймер Classtools). Помогает создать динамичный старт, сфокусировать внимание. |
Учащиеся индивидуально записывают предполагаемое написание слов в тетрадь. Участвуют в обсуждении, высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записывает предполагаемое написание 5 слов. • Ученик участвует в обсуждении, высказывает гипотезу. |
Презентация/экран со словами и таймером. Таймер онлайн. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||