ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Глава 2: Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прямая речь и знаки препинания при ней |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | закрепить знания учащихся о прямой речи, научить определять слова автора и прямую речь, правильно расставлять знаки препинания и объяснять свой выбор. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель показывает на экране мем (картинка): человек говорит «Я завтра сдаю проект», а рядом подпись: «Прямая речь в жизни». — Ребята, посмотрите на мем. Почему это про нас? Где здесь прямая речь? А где слова автора? (пауза) Верно, в жизни мы постоянно используем прямую речь, но на письме часто ошибаемся. Сегодня мы научимся ставить знаки препинания без ошибок. Затем учитель пишет на доске предложение: Учитель сказал: «Сегодня мы будем работать в группах». — Какая часть — прямая речь? Где слова автора? Почему стоят двоеточие и кавычки? Выслушивает 2-3 ответа, корректирует. |
|
Дескрипторы (без баллов): • определяет прямую речь и слова автора в готовом примере; • называет знаки препинания (двоеточие, кавычки). Без баллов. |
Мем (слайд/карточка); доска/экран; мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||