ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | мир животных и растений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Простое предложение с однородными членами предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.3.1. правильно ставить знаки препинания в конце предложения. ставить знаки при однородных членах при перечислении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуй! Посмотри на эту картинку. (Показывает мем: изображение кота, который смотрит на три миски с надписями «есть», «спать», «играть» и подпись: «Тяжелый выбор однородных членов…»). Как ты думаешь, почему эта картинка может быть связана с темой нашего сегодняшнего урока? Что такое «однородные члены»? Давай вспомним, что мы уже знаем о предложении и его членах.» После ответа ученика: «Верно, однородные члены — это члены предложения, которые отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову и являются одним и тем же членом предложения. Сегодня мы будем учиться правильно их находить и, самое главное, правильно ставить запятые при перечислении. Тема нашего урока: «Простое предложение с однородными членами предложения». Мы будем работать с текстами о животных и растениях.» |
Ученик рассматривает мем, высказывает предположения о связи с темой урока. Вспоминает определение однородных членов предложения (если знает). Принимает тему и цели урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся проявляет интерес к началу урока. 2. Делает предположение о связи мема с грамматической темой. 3. Актуализирует prior knowledge об однородных членах. |
- Мем/картинка (проектор или распечатка). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного материала по конкретной теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||