ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Если бы я правил миром… |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности публицистического стиля (Заметка) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.3.1 использовать правильно глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления; 7.2.4.1 определять смешанные типы текстов и различать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического (заметка) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Я пишу в центре слово «ЗАМЕТКА». За 1 минуту каждый из вас на листочке записывает все ассоциации, которые приходят в голову. Время пошло! ... Стоп. Теперь обменяйтесь в парах и выберите три самых ярких ассоциации. Давайте обсудим их вслух. (Выслушивает 2-3 пары). Отлично! Сегодня мы узнаем, как заметка становится инструментом публицистики и как написать её правильно, чтобы донести свою мысль до читателя.» | Ученики индивидуально записывают ассоциации (1 мин). Затем в парах обсуждают, выбирают 3 ключевые. Представляют их классу. |
Дескрипторы: - записывает не менее 3 ассоциаций - участвует в обсуждении в паре - аргументирует выбор 3 ассоциаций (без баллов) |
Листы А5, маркеры, доска/флипчарт, ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации неожиданных ассоциаций (демонстрация на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||