ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конфликт. Сочинительные союзы, их типы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением плана 9.3.1.1 составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: два кота сидят на разных концах дивана, а между ними — маленькая подушка. Подпись: “Когда один хочет спать, а другой — играть”. Знакомая ситуация? Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь?» Возможные ответы учащихся: о ссоре, о конфликте, о непонимании. Учитель: «Верно. Конфликты — часть нашей жизни. Но важно уметь их решать. А ещё важнее — уметь говорить о них грамотно. Сегодня мы познакомимся с сочинительными союзами, которые помогают связывать мысли. И поговорим о том, как закон и порядок помогают избегать конфликтов. Запишите тему: “Конфликт. Сочинительные союзы, их типы”.» |
Учащиеся смотрят мем, высказывают предположения, записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • формулирует тему урока. |
Презентация (слайд 1: мем), проектор, экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||