КСП «Климат. Страдательные причастия. Буквы и и ы после ц» по русскому языку, 7 класс

1. Ученики будут различать буквы И и Ы после Ц в разных морфемах и правильно писать слова с данной орфограммой (не менее 80% слов в упражнении).
2. Ученики смогут образовывать страдательные причастия настоящего и прошедшего времени от глаголов и использовать их в описании климатических явлений.
3. Ученики представят информацию о климате (по выбору) в виде схемы/таблицы, применяя страдательные причастия и слова на изученную орфограмму.

Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде. Здесь зашифровано слово, которое связано с темой нашего урока. (На слайде: буква Ц, рисунок ‘ирис’, знак равенства, буква Ы, плюс суффикс -НН-). Как вы думаете, что это? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Обсудите в парах 30 секунд.»

Возможные ответы учеников: «Циклон?», «Цынга?», «Причастие?», «Цилиндр?».
Учитель: «Спасибо! Мы вернёмся к вашим версиям в конце урока. А пока зафиксируем на доске 2-3 самых частых предположения.»

Целеполагание: «Сегодня мы узнаем, когда после Ц пишем И, а когда Ы, и познакомимся со страдательными причастиями, которые помогут нам описать климат Казахстана.»

• Разгадывают ребус, записывают гипотезу в тетрадь.
• Обсуждают в паре, выдвигают версии.
• Формулируют тему с помощью учителя.

• участвует в обсуждении, предлагает гипотезу;
• проявляет интерес, записывает предположение.

• Презентация (слайд с ребусом).
• Доска/маркер.