ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Молодёжная культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Книга - сокровищница знаний. Знаки препинания при сравнительных оборотах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить и закрепить тему урока и проверить понимание новой темы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о книге и о том, как правильно оформлять наши мысли на письме. Начнем с голосования. Поднимите руку, кто согласен с утверждением: 'В XXI веке книга устарела, как папирус'. Теперь поднимите руку, кто не согласен. Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой стороны кратко обосновать свою позицию. Почему вы так считаете?" Выслушивает ответы, подводит к мысли о ценности книги как источника знаний и культурного кода, который, как и правила, нужно уметь правильно "прочитывать". |
Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируя его (например: "Книга не устарела, потому что она дает глубокие знания", "Информация в интернете быстрее, но не всегда проверена"). Слушают одноклассников. | Дескрипторы: • Участвует в обсуждении. • Формулирует простой аргумент. (без баллов) |
Доска или экран для записи темы. Стикеры для голосования (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||