ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Знания: мир и изучение иностранных языков. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знания: мир и изучение иностранных языков. Морфология и орфография 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на структуру; 7.4.3.1-правильно использовать глагол и его формы, служебные части речи; соблюдать нормы глагольного управления; |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о мальчике Алише, который переехал в новую страну и не знал местного языка. Представьте: он сидит на уроке и не понимает ни слова, не может подружиться с одноклассниками, чувствует себя одиноким и потерянным. Но однажды он решил изучать язык и его жизнь изменилась. Как вы думаете, почему знание языков так важно для взаимопонимания между людьми?" | Слушают историю, высказывают свои предположения, делятся личным опытом общения с носителями других языков | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | ChatGPT для генерации персонализированных историй, презентация с визуализацией ситуации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||