КСП «Б. Момышулы „За нами - Москва“. У генерала Панфилова» по русскому языку, 7 класс

• 7.3.3.1 - формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни;
• 7.3.4.1 - использовать виды чтения, включая поисковое;
• 7.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства.

1. Сформулировать 2-3 проблемных вопроса к тексту, аргументировать свою точку зрения, связав события из текста с современными примерами патриотизма.
2. Применить поисковое чтение для нахождения в тексте ключевых деталей, характеризующих личность генерала Панфилова и действия бойцов.
3. Проанализировать отрывок из произведения, определив его жанровые признаки (военные мемуары) и используемые автором художественно-изобразительные средства (сравнения, эпитеты, диалог).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы будем говорить о мужестве, долге и любви к Родине. Тема нашего урока: «За нами - Москва». У генерала Панфилова». Автор — Бауыржан Момышулы, легендарный казахстанский воин.

Задание: У вас 1 минута. Напишите в тетради или на стикерах все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетания: «Великая Отечественная война», «защитник Отечества», «подвиг». Это могут быть слова, имена, чувства, образы. Не думайте долго, пишите первое, что вспоминается."

(Через минуту): "Отлично. Теперь посмотрите на свои записи и выберите из них три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться?" (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, связывая с темой урока). "Как вы думаете, почему память о войне и подвигах остается актуальной и сегодня? Это мы и исследуем на уроке."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Ученики могут добавлять свои ассоциации с телефонов. Это визуализирует общие знания класса и создает коллективный вызов.

• Индивидуально записывают ассоциации.
• Выбирают три ключевые.
• Желающие озвучивают свои варианты (например: "стойкость", "Панфиловцы", "зима 1941", "самопожертвование").

• Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
• Смог выбрать и обосновать (устно) 3 ключевые.
• Проявил активность в обсуждении.

• Тетради/стикеры, ручки.
• Интерактивная доска (Miro/Jamboard).
• Проектор.