ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Если бы я правил миром. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §31. Стань правителем мира. Обособленное приложение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, осложнённых определениями и обстоятельствами, выраженными причастными и деепричастными оборотами. 7.1.5.1 участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (Мем: кот в короне сидит на троне, подпись: "Если бы я правил миром, первым делом отменил бы понедельники"). Как вы думаете, почему мы начали урок с этого мема? Какое отношение он имеет к нашей теме? (Пауза). Верно, мы продолжаем раздел "Если бы я правил миром" и сегодня поговорим о том, как с помощью языка показать свой статус, выделить важную информацию. А помогут нам в этом обособленные приложения.» |
Ученики смотрят мем, отвечают на вопросы, высказывают предположения (связь с темой раздела, мечты о власти, юмор). |
Визуальная опора (мем) для привлечения внимания. Для детей с ООП: учитель дублирует вопрос письменно на доске. |
Дескрипторы: участвует в обсуждении, высказывает мнение, связывает мем с темой урока. Без баллов. |
Проектор, экран, ПК с доступом к интернету, мем (заранее сохранен). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||