КСП «Выдающаяся личность- кто это? Стили речи» по русскому языку, 6 класс

• Извлечь главную и второстепенную информацию из текста о выдающейся личности, определив ключевые качества и достижения.
• Применить ознакомительное и комментированное чтение для анализа текста в разных стилях речи (художественном и публицистическом).
• Создать коллективный портрет «выдающейся личности будущего», проявив творческий подход и исследовательские навыки.

"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию. В социальных сетях набирает популярность хештег #мойгерой. Под ним подростки выкладывают фото и короткие рассказы о людях, которых они считают выдающимися. Среди них — знаменитые ученые, спортсмены, а также малоизвестный учитель из сельской школы, который создал успешный экопроект с учениками, и 15-летний программист, написавший приложение для помощи слабовидящим. Вопрос к вам: кого из этих людей общество, по вашему мнению, признает 'выдающейся личностью' и почему? Как вы думаете, что важнее для этого звания: всемирная слава или реальные дела, меняющие жизнь других к лучшему? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения)."

После 2 минут обсуждения в парах: "Послушаем несколько мнений. Интересно, совпадут ли наши прогнозы с тем, что мы узнаем на уроке."

• Слушают кейс.
• Обсуждают в парах, выдвигают предположения.
• Записывают краткий прогноз в тетрадь.
• Несколько учеников озвучивают свои идеи.

• Учащийся формулирует предположение, связывая понятие "выдающаяся личность" с конкретными примерами из кейса.
• Учащийся аргументирует свой выбор, используя житейский опыт или общие знания.

• Слайд/доска с формулировкой кейса.
• Тетради, ручки.
• ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter для сбора всех прогнозов в облако слов в реальном времени).