ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Сказки и приключения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ш.Айматов «Солдатенок» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | рассказать по прочитанному отрывку из повести Ш.Айтматова «Солдатенок» что случилось с мальчиком, составить при поддержке учителя устный рассказ по ключевым словам, происходящей ситуации и дать задание с дескриптором |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + обсуждение») |
Диалог учителя: — Ребята, представьте: вы находите на улице маленького мальчика, который потерялся и плачет. Он говорит, что его зовут Авалбек, и он один. Как вы думаете, что может чувствовать ребёнок, когда остаётся без взрослых в незнакомом месте? — Сейчас я попрошу вас проголосовать: поднимите руку, если считаете, что главное чувство — это страх; теперь те, кто думает, что это растерянность; а кто выбрал «одиночество»? (Учитель фиксирует количество на доске) — Отлично! Давайте коротко обсудим: почему вы выбрали именно это чувство? (выслушивает 2-3 учеников). — Сегодня мы прочитаем отрывок из повести Чингиза Айтматова «Солдатенок» и узнаем, что на самом деле случилось с одним мальчиком. Готовы? |
— Учащиеся поднимают руки в соответствии со своим выбором. — 2-3 ученика объясняют свой выбор (например: «Я выбрал страх, потому что маленький ребёнок боится неизвестности»). — Остальные слушают, дополняют. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Аргументирует свой выбор одной-двумя фразами. |
— Доска/маркер для фиксации голосов. — Иллюстрация «Потерявшийся мальчик» (на экране или распечатка). — ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации короткого описания ситуации по запросу учителя, если нужно дополнительное вступление). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||