ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Шокан Уалиханов - казахский учёный, историк, этнограф и фольклорист, путешественник |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию 6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художественного стилей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью) 6.4.1.1 правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, имена числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Мем-разминка") |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Видите этого персонажа с огромным рюкзаком, картой и блокнотом? Он говорит: "Я не просто гуляю, я собираю данные!" Как вы думаете, о ком или о чём может идти речь на нашем уроке? Почему этот мем может быть связан с темой нашего занятия?» Выслушивает предположения. Подводит итог: «Верно, сегодня мы поговорим о человеке, для которого путешествия были не отдыхом, а серьёзной научной работой. Это Шокан Уалиханов. А ещё мы будем учиться грамотно работать с текстами о таких выдающихся личностях.» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания визуального якоря. Можно заранее сгенерировать мем по запросу "путешественник-исследователь с блокнотом". |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения: "Это учёный", "Путешественник", "Исследователь". Формулируют связь между образом и предполагаемой темой урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о теме урока, глядя на мем. • Учащийся устанавливает связь между образом путешественника-исследователя и научной деятельностью. |
• Проектор/экран. • Мем "Путешественник-исследователь". • ИИ-сервис: Генератор мемов (Imgflip, Canva). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||