Перейти к содержанию
КСП

КСП «Природные катаклизмы. Правописание наречий -из, -до, -с» по русскому языку, 6 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 6 класса по теме «Природные катаклизмы. Правописание наречий -из, -до, -с». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе

РазделРусский язык
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс   Количество присутствующих: _____   отсутствующих: _____
Тема урокаПриродные катаклизмы. Правописание наречий -из, -до, -с
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке 4.2.1 — распознавать наречия и определять их значение в тексте;
6.4.2.2 — правильно писать наречия с приставками из-, до-, с-;
6.2.5.1 — использовать языковые средства (в том числе наречия) при создании устных и письменных высказываний;
6.1.6.1 — понимать содержание текста по теме «Природные катаклизмы» и извлекать необходимую информацию;
6.3.5.1 — создавать тексты-описания с использованием изученных языковых средств.
Цель урока
  • Распознавать наречия с приставками из-, до-, с- в тексте и правильно их писать.
  • Анализировать текст о природных катаклизмах, находить наречия и определять их роль.
  • Создавать собственное описание природного явления, используя не менее 3 наречий с приставками из-, до-, с-.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Мем-ассоциация»)

Учитель: «Ребята, посмотрите на мем на слайде. (На слайде картинка: человек стоит на крыше, вокруг вода, и подпись: "Достал уже этот потоп! Наречия с -до- пишутся слитно, а вода — раздельно"). Кто догадался, почему я выбрала именно этот мем? Какое отношение он имеет к нашему уроку?»

Пауза для ответов. Учитель подводит к теме.

Учитель: «Верно! Сегодня мы говорим о природных катаклизмах и о том, как правильно писать наречия с приставками из-, до-, с-. Мем нам намекает: приставки с наречиями пишутся слитно, но важно не путать с предлогами. Запомните эту шутку, она нам поможет!»

ИИ-инструмент на этапе: Использовать ChatGPT для генерации похожих мемов или шуток по теме. Можно показать 2-3 варианта, чтобы усилить интерес.

Ученики смотрят на слайд, улыбаются, выдвигают гипотезы: «Это про наречия», «Про потоп — природный катаклизм», «Приставки до-, из-, с- пишутся слитно».

Отвечают на вопросы учителя, формулируют тему и цели урока с помощью учителя.

Дескрипторы (без баллов):
  • Проявляет интерес к теме через визуальный стимул.
  • Формулирует предположение о связи мема с темой урока.
Слайд с мемом (картинка + текст), проектор, ПК.
ИИ: ChatGPT для генерации примеров мемов.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.