ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предупреждение синоптиков. Косвенная речь. Знаки препинания в предложениях с косвенной речью. Правописание суффиксов наречий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа (СРН) 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью; 6.4.3.1 образовывать степени сравнения имен прилагательных в соответствии с нормой |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем говорить о точности и ясности передачи информации. А начнем с небольшой загадки. Посмотрите на экран. Вы видите ребус. Попробуйте его разгадать. Что у нас получилось?" (На экране ребус: изображение солнца, знак "+", слово "говор", знак "=". Ответ: "прогноз"). "Верно, это слово 'прогноз'. А кто чаще всего делает прогнозы, о которых мы слышим каждый день? (Ответы: синоптики, метеорологи). Правильно. Сегодня мы будем работать с текстами предупреждений синоптиков. Но для этого нам нужно научиться грамотно пересказывать чужие слова, то есть использовать косвенную речь, и правильно оформлять её на письме. А также будем внимательны к правописанию. Запишите в тетрадях число и тему урока: 'Предупреждение синоптиков. Косвенная речь. Знаки препинания в предложениях с косвенной речью. Правописание суффиксов наречий'." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервис Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного и интерактивного вступления, активирующего интерес. |
Ученики разгадывают ребус, выдвигают гипотезы, записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении ребуса. • Учащийся правильно определяет ключевое слово "прогноз". • Учащийся записывает тему урока в тетрадь. |
Презентация/экран с ребусом, тетради, ручки. Онлайн-генератор ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||