ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приставки Пре и при |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Правильно использовать приставки Строить монолог |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух семьях. В одной семье все друг друга понимали и поддерживали - они были очень привязаны друг к другу. А в другой семье часто возникали споры, но они всегда находили способ примириться. Заметили, какие приставки я выделила? Сегодня мы будем изучать приставки ПРЕ и ПРИ. А теперь скажите: как вы думаете, почему в словах 'привязаны' и 'примириться' используется приставка ПРИ?" | Слушают историю, анализируют выделенные слова, высказывают предположения о значении приставок | Получают карточки с выделенными словами и иллюстрациями. Работают с учителем индивидуально | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений | Карточки со словами, иллюстрации семей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||