ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | ЖАРА И ХОЛОД: ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ ПОГОДА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народные приметы и животные-синоптики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа. 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать тему экстремальной погоды. Представьте себе ситуацию: Что было бы, если бы животные не могли предсказывать погоду, а все народные приметы вдруг перестали работать? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Как бы это повлияло на жизнь людей в прошлом и сейчас?» Выслушиваю 3-4 ответа, подвожу к теме: «Действительно, наблюдения за природой всегда были важны. Сегодня мы будем говорить как раз об этом: о народных приметах и животных-синоптиках, а также научимся грамотно записывать эти наблюдения, используя правила прямой и косвенной речи». |
Ученики размышляют, предлагают идеи (например: «Люди чаще попадали бы в непогоду», «Не было бы точного прогноза», «Фермеры не знали бы, когда сеять»). Слушают введение в тему. | Для учеников с ООП: вопрос задается в упрощенной форме: «Что случится, если мы не будем знать, что птицы улетают перед холодами?». Возможен визуальный ряд (картинки животных). | Дескрипторы: • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий. • Активно слушает одноклассников. (без баллов) |
• Проектор/экран для темы урока. • ИИ-сервис (например, ChatGPT) для быстрой генерации примеров гипотетических ситуаций по теме для наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||