ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народные приметы и животные – синоптики. Способы передачи чужой речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа. 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой и косвенной речью; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём урок с загадки. Послушайте внимательно: «Не метеоролог, а предсказывает, не барометр, а показывает. Кто это?» (Пауза). Давайте запишем ваши версии на доске. Какие у вас есть предположения?» После обсуждения: «Верно, это могут быть животные или растения, по поведению которых люди предсказывают погоду. Такие наблюдения называются народными приметами. А как вы думаете, можно ли доверять таким «синоптикам»? И как мы можем грамотно рассказать о том, что они «говорят» или «предсказывают»? Сегодня мы будем работать с текстами о приметах, учиться их проверять и правильно оформлять чужую речь – то, что говорят люди о приметах или что «говорят» сами животные своим поведением.» |
Ученики выдвигают гипотезы (животные, птицы, насекомые, растения). Обсуждают, записывают идеи. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Визуальная поддержка: на доске или слайде изображение загадки с картинками-подсказками (птица, муравейник, кошка). Упрощённая формулировка вопроса: «Кто может предсказать погоду?» | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении, высказывает предположение. - Связывает загадку с темой наблюдений за природой. |
Интерактивная доска или проектор, слайд с загадкой и картинками. ИИ-сервис для генерации изображений (например, Midjourney) для создания наглядных иллюстраций к загадке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||