ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Жара и холод: экстремальная погода. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наречие. Разряды наречий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания; 6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной новости. Вчера в нашем регионе был объявлен «оранжевый» уровень опасности из-за аномальной жары. Метеорологи предупреждают, что температура может достичь +40°C. Представьте, что вы – совет старшеклассников, ответственный за безопасность в школе. Вам нужно срочно составить памятку для младших классов: «Как вести себя в школе и по дороге домой в такую жару». Как вы думаете, какие самые важные правила должны быть в этой памятке? Запишите 2-3 ключевых фразы. Давайте послушаем ваши прогнозы».
После обсуждения 3-4 вариантов: «Отлично! Вы уже затронули важные моменты: пить воду, носить головной убор, не бегать. Обратите внимание, как вы формулировали правила: «пить регулярно», «ходить медленно», «одеваться легко». Эти слова – наши сегодняшние герои. Они отвечают на вопросы «как?», «каким образом?» и называются наречиями. Сегодня мы научимся не только находить их, но и распределять по разным группам – разрядам». |
Слушают новость. Индивидуально записывают 2-3 правила поведения в жару. По желанию 3-4 ученика озвучивают свои варианты классу. Вступают в диалог, комментируя предложения одноклассников. Фиксируют в тетради тему урока: «Наречие. Разряды наречий». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд/плакат с новостью о «оранжевом» уровне опасности. Доска/флипчарт для записи правил. Тетради, ручки.
ИИ-инструменты: Генератор новостных заголовков (например, на основе ChatGPT) для создания реалистичного кейса. Можно сгенерировать несколько вариантов предупреждений для разных погодных условий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||