ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Живые организмы: животные. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Морские животные. Слитное и раздельное написание местоимений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ); 6.4.2.1 использовать перифраз, использовать слова в свойственном им значении; 6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в художественном стиле (стихотворение, сказка, рассказ) с учетом целевой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: «Морской бой слов») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в морскую экспедицию. Но сначала – разминка для ума. На экране вы видите 8 «волн» – слов или словосочетаний. Ваша задача за 2 минуты определить, какие из них написаны правильно, а в каких есть ошибка. Запишите номера только тех «волн», где, по-вашему, ошибка. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Давайте сверим. Правильные ответы: ошибки в словах под номерами 2, 4, 6, 7. Кто нашёл все? Молодцы! Как вы думаете, что объединяет эти слова? (Местоимения). Верно. И сегодня мы не только познакомимся с удивительными морскими животными, но и научимся безошибочно писать местоимения, чтобы наши тексты о них были грамотными». | Слушают инструкцию. Индивидуально выполняют задание на листочках или в тетрадях, выписывая номера слов с предполагаемыми ошибками. По истечении времени сверяют ответы, отвечают на вопрос учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в разминке. • Выявляет слова с орфографическими ошибками. • Формулирует предположение о теме урока. |
Презентация/экран с заданием «Морской бой слов»: 1. кое(с)кем, 2. (не)кого, 3. ни у кого, 4. (не)зачем, 5. кое о чём, 6. (ни)чего, 7. (не)чем, 8. кое с кем. Таймер. Учебник русского языка для 6 класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||