ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествия и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Морфология и орфография синтаксис и пунктуация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1. Понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы все указатели в городе вдруг исчезли, а все слова в путеводителях потеряли бы окончания и знаки препинания? Как бы мы нашли дорогу к достопримечательности? Давайте подумаем и предложим 2–3 варианта». |
|
Для учеников с ООП: визуальная опора на слайде (изображение указателя и путеводителя). Использование карточек-подсказок со словами: «потерялся», «помощь», «понятно». |
Дескрипторы: • Предлагает версию (да/нет). • Обосновывает ответ одним предложением. Без баллов. |
Презентация (слайд 1), карточки-визуализации, магнитная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||