ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия имени Ы.Алтынсарина
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахская народная сказка «Ер Тостик» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.7.1 извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников, сопоставляя полученные сведения; 6.4.1.1 создавать тексты художественного стиля (сказка, рассказ); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциации") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет путешествие в мир казахского фольклора. У вас на столах лежат стикеры. Включаем таймер на 2 минуты. Задача: не задумываясь, записать на стикеры первые 5 слов или фраз, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «казахская сказка». Это могут быть герои, предметы, качества, места. Старт!» (Через 2 минуты). «А теперь обменяйтесь стикерами с соседом по парте. Ваша новая задача — за 1 минуту найти среди ваших двух наборов хотя бы одну общую ассоциацию. Кто нашел?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Вы уже настроились на нужную волну. А теперь посмотрите на эту иллюстрацию (показывает на экране). Как вы думаете, кто этот богатырь и что с ним происходит? Это и есть наш сегодняшний герой — Ер Тостик. Сформулируйте, пожалуйста, в паре, какой, по вашему мнению, будет тема нашего урока?» |
- Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. - В парах сравнивают записи, ищут общее. - Отвечают на вопрос учителя. - В парах обсуждают иллюстрацию и формулируют предполагаемую тему урока. |
- Получают готовый список из 5 слов-подсказок для выбора ассоциаций. - Работают в заранее сформированной паре с более терпеливым одноклассником. - Для формулировки темы получают шаблон-начало: «Сегодня на уроке мы будем говорить о...». |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал не менее 3 ассоциаций. - Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. - Ученик выдвинул предположение о теме урока. |
- Стикеры, ручки. - Таймер онлайн (Classroomscreen.com). - Иллюстрация к сказке «Ер Тостик» (проектор/экран). - ИИ-инструмент: Генератор ассоциативных картинок (например, на основе DALL-E 3 через Bing Image Creator) для создания визуального ряда к слову «сказка» для усиления эмоционального вовлечения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||