ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-гимназия имени Ы.Алтынсарина
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | К. Бальмонт. «Язык,великолепный наш язык» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.3.1 формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме; 6.2.3.1 соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о языке. Но начнем с вопроса: Как вы думаете, язык – это просто инструмент для общения, как молоток, или нечто живое, развивающееся, как дерево? Проголосуйте: поднимите руку, кто за первый вариант (инструмент). А теперь – кто за второй (живой организм). Спасибо. Теперь в парах 30 секунд обсудите и назовите одну причину своего выбора. Начнем с тех, кто считает язык инструментом». (Выслушивает 2-3 ответа с каждой стороны). «Интересные мнения. А теперь послушаем, что думал о русском языке поэт Константин Бальмонт. Это поможет нам глубже разобраться в теме». | Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах (23 ученика = 11 пар + 1 тройка). Формулируют краткий аргумент. Представляют его классу. | Для учеников с трудностями концентрации: четкая инструкция «30 секунд», визуальная опора – на доске написаны два варианта ответа с пиктограммами (молоток и дерево). Возможность дать односложный ответ («потому что им пользуются»). | Дескрипторы: • Участвует в голосовании. • В паре высказывает или поддерживает одну идею. (без баллов) |
Доска, мел/маркер. Пиктограммы на доске или слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||