ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Раздел 3: Структура семьи и семейные ценности. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хранительница очага. Превосходная степень прилагательных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста; 6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имени числительного, имени прилагательного, местоимений; образовывать степени сравнения имен прилагательных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о моей бабушке - настоящей хранительнице нашего семейного очага. Когда я была маленькой, она всегда говорила: 'Самый мудрый совет дает жизненный опыт, самая крепкая связь - это семейные узы, а самое важное качество - это доброта'. Как вы думаете, какие слова в этой фразе помогают понять, что бабушка считала эти качества исключительными? Давайте вместе подумаем!" | Слушают историю, анализируют фразу, высказывают предположения о словах, выражающих исключительность качеств | Работают с упрощенным вариантом фразы: "Самый мудрый - бабушка, самая крепкая - семья, самое важное - доброта". Получают карточки-подсказки с выделенными прилагательными |
Дескрипторы: - Учащийся выделяет прилагательные в превосходной степени - Объясняет, почему эти слова выражают исключительность |
Интерактивная доска, аудиозапись рассказа, ChatGPT для генерации дополнительных примеров семейных историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Детализация разноуровневого задания "Об… · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||