ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ: ЖИВОТНЫЕ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Хищные животные. Царь зверей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме; 6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о хищных животных, а точнее, о царе зверей. Давайте за 1 минуту на доске соберем все ваши ассоциации со словом «лев». Какие слова, образы, качества приходят вам на ум? (Записывает слова на доске или в интерактивной доске). Отлично! Теперь из этого облака выберем три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Давайте проголосуем. Итак, у нас лидируют: сила, грива, охотник. Почему именно они? Кто хочет высказаться?" | Ученики называют ассоциации (гордый, хищник, саванна, царь, рык, семья и т.д.). Участвуют в голосовании и кратком обсуждении выбранных ассоциаций. | Упрощенная инструкция, помощь в формулировке мысли, возможность дать ассоциацию одним словом или показать картинку. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет хотя бы одну ассоциацию. • Ученик участвует в обсуждении выбора. |
Классная доска или интерактивная доска (Jamboard, Miro), маркеры. ИИ-инструмент: Генератор ассоциаций (например, ввод слова «лев» в ChatGPT для получения списка эпитетов и характеристик, которые можно показать для вдохновения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||