ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | VII. ЖИВЫЕ ОРГАНИЗМЫ: ЖИВОТНЫЕ. Морфология и орфография. (10 часов) |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 71. В мире животных. Антитеза. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала 6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов художественного стиля (стихотворение, сказка, рассказ) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир животных, но не только для того, чтобы узнать о них что-то новое, а чтобы открыть один важный секрет языка, который делает нашу речь яркой и выразительной. Начнём с загадки. Послушайте внимательно:" "Он может быть огромным, как гора, и лёгким, как пушинка. Он бывает грозным, как ураган, и нежным, как весенний ветерок. Он живёт в сказках и рядом с нами. Кто это?" "Запишите в тетради свой вариант ответа и одну-две гипотезы: как вы думаете, о чём или о ком может идти речь? Что объединяет эти противоположные описания?" (Фиксирует гипотезы на доске/флипчарте). ИИ-инструменты: Использование текстового генератора (например, ChatGPT) для создания серии загадок, построенных на контрасте, чтобы адаптировать уровень сложности под класс. |
Слушают загадку. Записывают в тетради предполагаемый ответ (например, "животное", "конь", "слон", "характер"). Выдвигают гипотезы: "Речь идёт о чём-то сильном и слабом одновременно", "Это приём противопоставления", "Это может быть одно животное, но в разных состояниях". |
Дескрипторы (без баллов):
|
Флипчарт или интерактивная доска, маркеры. Тетради. ИИ: Доступ к ChatGPT или аналогичному сервису для генерации вариаций загадок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||