ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умеем ли мы общаться? Имя прилагательное (род, число, падеж). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать, что такое имя прилагательное. Различать род, число, падеж. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте, что из нашей речи исчезли все имена прилагательные. Что было бы, если бы мы не могли сказать „добрый“, „красивый“, „веселый“? Как бы мы общались? Подумайте 30 секунд и предложите свои варианты. Кто готов?» Выслушивает 2-3 варианта (например: «станет скучно», «трудно описать предмет», «не сможем выразить чувства»). Учитель: «Замечательно! Сегодня мы убедимся, что прилагательные делают нашу речь яркой и точной. А ещё мы узнаем, как они помогают нам договариваться и понимать друг друга. Тема урока: „Умеем ли мы общаться? Имя прилагательное (род, число, падеж)“». |
|
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • выдвигает гипотезу |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||