ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 5: Мир фантазий. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Страна мифов. Прямая речь |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в удивительную страну – страну мифов. Но прежде чем отправиться в путешествие, давайте пофантазируем. Вопрос на разминку: Что было бы, если бы герои мифов и сказок не умели разговаривать? Если бы их слова нельзя было передать в тексте так, как они их произносят?" Выслушиваю 2-3 варианта ответов. Подвожу итог: "Действительно, без возможности передать чьи-то точные слова мир литературы был бы скучнее, а понимание героев – сложнее. Сегодня мы научимся правильно оформлять эти точные слова, или, как это называется в русском языке, прямую речь. А ещё узнаем, почему правила её оформления так же важны, как и правила, которые мы соблюдаем в жизни." |
Ученики предлагают свои варианты ответов на вопрос "что было бы, если...". Например: "Мы не узнали бы, что они думают", "Не было бы интересных диалогов", "Трудно было бы отличить мысли автора от слов героя". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа, связанный с коммуникацией или пониманием текста. • Ученик проявляет познавательный интерес к теме урока. |
Доска или экран для фиксации ключевой идеи. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||