ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа № 3 им. П.И. Морозова"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Родина. Синонимы и многозначные слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы; 5.2.5.1 формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту; 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о мальчике Алексее, который переехал в другой город. В новом месте он сначала чувствовал себя одиноко, но потом понял, что его сердце осталось в родном городе - там, где прошло его детство, где живут друзья, где знаком каждый уголок. Алексей начал замечать, что когда он говорит о своем родном городе, он использует разные слова: 'отчизна', 'родной край', 'отечество'. Почему же для одного понятия существует так много слов? И почему некоторые слова, например 'дом' или 'земля', могут иметь несколько значений? Сегодня мы будем искать ответы на эти вопросы, говоря о Родине и изучая синонимы и многозначные слова." | Слушают историю, эмоционально реагируют, высказывают первоначальные предположения о теме урока | Наблюдение за вовлеченностью и первоначальными ответами | ChatGPT для генерации персонализированных историй; Midjourney для создания визуального сопровождения рассказа |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||