ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия. Звезды и созвездия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Полярная звезда. Спряжение глаголов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: турист Алексей заблудился в степи ночью. У него с собой только рюкзак, но нет компаса и навигатора. Зато он помнит, как в детстве дедушка говорил: «Есть одна звезда, которая (не)меняет своего положения на небе». Алексей вспомнил это, посмотрел на небо и нашёл путь на север. Как вы думаете, о какой звезде говорил дедушка? И как именно она помогла Алексею? Обсудите в парах свои версии». После обсуждения: «Итак, большинство из вас сказали – Полярная звезда. Сегодня мы не только узнаем, как её найти, но и научимся правильно описывать этот процесс, используя глаголы с правильными окончаниями. Тема нашего урока: «Полярная звезда. Спряжение глаголов». Запишите её в тетради». | Слушают кейс. Обсуждают в парах (1 мин), выдвигают гипотезы. Отвечают на вопрос учителя. Записывают тему урока. | Парная работа с более подготовленным учеником. Упрощенная формулировка кейса на карточке с иллюстрацией. Вопрос-подсказка: «Какая звезда всегда указывает на север?» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о Полярной звезде. • Ученик участвует в обсуждении в паре. |
Карточка с кейсом и иллюстрацией для ООП. Интерактивная карта звездного неба (Stellarium Web). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||