ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Путешествие и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие о словесности. Фольклор и литература: сходство и различие |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-стимул») |
Учитель: «Ребята, сегодня начнём с мема. Посмотрите на экран. Я его создала с помощью нейросети специально для нас. Здесь бабушка рассказывает внуку сказку, а он смотрит в планшет. Мем подписан: "Когда фольклор встречается с литературой". Почему это про нас? Как вы думаете, что эта картинка говорит о нашем сегодняшнем уроке?» Пауза, слушает ответы. Учитель: «Верно! Бабушка — это носитель народного творчества, фольклора, а планшет — это современная культура, литература в широком смысле. Сегодня мы разберёмся, чем похожи и чем отличаются фольклор и литература. Вы любите сказки? Былины? Тогда вперёд!» |
Смотрят мем, улыбаются. Предполагаемые ответы:
|
Визуальная опора (мем на экране). Для детей с ООП: мем дублируется на карточке, комментируется учителем дополнительно. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Экран/интерактивная доска, презентация (слайд 1), мем сгенерирован в Шедеврум (или Midjourney) и вставлен в презентацию. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||