ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первые в космосе. Не с отрицательными местоимениями. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.2.8.1 сравнивать темы и композиции различных текстов (письмо, рекламный текст, объявление) 5.3.6.1 писать творческие работы (65-85 слов), представляя себя на месте героя, используя жизненный опыт; 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения 5.4.1.1 правильно писать НЕ с отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе: вы — юные корреспонденты. В редакцию пришло письмо от школьника, который мечтает стать космонавтом. Он пишет: "Я хочу полететь в космос, но мне кажется, что для этого нужно знать (не)что особенное. Может, (не)кто из знаменитых космонавтов подскажет?" В тексте есть орфографическая проблема. Ваша задача: прочитать предложения и спрогнозировать, какое правило поможет нам грамотно оформить это письмо? О чём сегодня пойдёт речь на уроке?» | Слушают кейс. Обсуждают в парах (3 пары + 1 ученик присоединяется к одной из пар). Высказывают предположения: «Возможно, это правило о написании НЕ с местоимениями» или «НЕ с существительными». Формулируют предполагаемую тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о теме/правиле. • Связывает тему с контекстом (космос). |
• Слайд/флипчарт с текстом кейса. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации аналогичных контекстных предложений с ошибками для быстрой демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||