ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 3. Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первые читательские шаги к постижению авторского замысла |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 - понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуй! Сегодня мы с тобой отправимся в увлекательное путешествие — не в дальние страны, а в мир книги. Но для начала разгадаем загадку. Послушай внимательно: "Она родилась не в лесу, а в кабинете у письменного стола. У неё есть конкретный родитель, чьё имя мы знаем. Она похожа на народную сестру, но носит отпечаток одной-единственной мысли своего создателя. Что это?" Запиши свою версию на листочке. А теперь давай обсудим. Какие у тебя возникли предположения? (Выслушивает ответ). Верно, это подсказка к нашей теме — литературная сказка. Сегодня мы сделаем первые шаги, чтобы научиться понимать, что хотел сказать нам автор, создавая свою историю». | Слушает загадку. Записывает свою версию ответа (например, "книга", "сказка", "литературная сказка"). Высказывает свои предположения учителю. Формулирует (с помощью учителя) тему урока. | Дескрипторы: Ученик предлагает версию, связанную с книгой, писателем или сказкой. Обосновывает свой выбор, ссылаясь на детали загадки ("родилась в кабинете", "конкретный родитель"). Без баллов. | Лист бумаги, ручка. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации тематических загадок или ребусов, чтобы быстро адаптировать вводный этап под настроение ученика. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||