ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | все разделы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Открытое внеклассное мероприятие по русскому языку |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Прививать любовь к языку, вызвать интерес к изучению русского языка |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня у нас не обычный урок, а интеллектуальное путешествие в мир русского языка. Начнем с разминки для ума! У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача — индивидуально записать на листочках как можно больше слов, связанных с темой «Школа будущего». Это могут быть предметы, профессии, действия, качества — всё, что придет в голову. Время пошло!» (Запускает таймер на 2 минуты на экране). После сигнала таймера: «Стоп! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим, кто самый изобретательный. За каждое уникальное слово, которого нет у других пар, команда получает «виртуальный балл». Начинаем по кругу: читайте по одному своему слову». (Фиксирует уникальные слова на доске или в общем чате). «Отлично! Вы уже включили воображение. А теперь приготовьтесь к более сложным и интересным заданиям». ИИ-инструменты: Таймер онлайн (например, Online Stopwatch), совместная онлайн-доска (Miro, Jamboard) для мгновенного сбора и визуализации всех уникальных слов от пар. Это создает эффект соревновательности и моментальной обратной связи. |
Ученики индивидуально записывают слова на листочках. Затем в парах обмениваются листочками, зачитывают слова, слушают других, определяют уникальные варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 слов по теме. • Активно слушал ответы одноклассников. • Проявил быстроту реакции и ассоциативное мышление. |
Таймер на экране (проектор/интерактивная доска), листы бумаги, ручки, онлайн-доска (Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||