ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности жанра и композиции «Сказки об одном зёрнышке» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.7.1 определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня мы будем говорить о сказке. Но сначала ответь на такой вопрос: Как ты думаешь, может ли одно маленькое зёрнышко изменить жизнь человека? Проголосуй: ДА или НЕТ. А теперь кратко объясни свою позицию. Почему ты так считаешь?» Учитель выслушивает ответ, записывает ключевые слова (например, «сила», «надежда», «мало») на листе или в цифровом документе. «Интересные мысли. А теперь давай проверим твою гипотезу, прочитав «Сказку об одном зёрнышке». Наша задача на уроке — разобраться, что это за сказка, как она устроена и чему учит.» |
Ученик голосует и аргументирует свой выбор устно. Слушает введение в тему. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выражает своё мнение (ДА/НЕТ). • Приводит хотя бы один простой аргумент в защиту своей позиции. |
Лист бумаги/флипчарт и маркер или цифровая доска (Jamboard, Miro). Текст «Сказки об одном зёрнышке». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||