ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отдых в детском лагере. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с однородными членами. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие, но не простое, а грамматическое. А поможет нам в этом тема «Отдых в детском лагере». Давайте за 1 минуту вспомним всё, что связано с лагерем. Что вы там делаете, видите, чувствуете? Я рисую центр «Детский лагерь», а вы называйте свои ассоциации, я буду их записывать на доске. Начали! (Фиксирует слова-ассоциации в виде mind-map). Стоп, время! Отлично! Теперь давайте выберем три самые популярные или интересные ассоциации (например, «друзья», «спорт», «костер»). Кто может составить с одним из этих слов простое предложение? (Выслушивает 1-2 ответа). Замечательно. А если мы захотим рассказать о лагере подробнее, перечислить все занятия? Для этого нам понадобятся особые конструкции — однородные члены. Именно их и знаки препинания при них мы сегодня и будем изучать». | Учащиеся активно называют ассоциации (игры, вожатый, дискотека, поход, песни, соревнования и т.д.). Выбирают 3 ключевые ассоциации. Пробуют составить простые предложения с выбранными словами. Слушают введение в тему учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет не менее одной ассоциации с темой «Детский лагерь». • Ученик слушает ответы одноклассников. • Ученик готов сформулировать простое предложение по просьбе учителя. |
Доска, маркеры разных цветов, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций в режиме реального времени (проекция на экран). Помогает наглядно структурировать идеи, вовлечь весь класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||