ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Труд |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Омонимы. Омонимы и многозначные слова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.СРН2.использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я расскажу вам историю о двух друзьях. Один из них, Костя, очень любил играть словами. Как-то раз он сказал своему другу: 'Я сегодня ключ нашёл!' Друг обрадовался: 'Где? Покажи!' А Костя достал из кармана... обычный ключ от двери. 'Я думал, ты нашёл ключ от тайны или ключ - родник!' - расстроился друг. Как вы думаете, почему возникло недопонимание между друзьями?" ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров историй с омонимами |
Слушают историю, анализируют ситуацию, высказывают предположения о причине недопонимания | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Доска, мел/маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||