ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мечтатели. Прямая речь. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 оценивать звучащую речь с позиции "нравится /не нравится", "правильно/ неправильно", аргументируя свою позицию 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о мечтателях и о том, как оживить их слова. Но для начала — блиц-опрос! У вас есть 2 минуты. Задание: вспомните и запишите в тетрадь 2-3 знаменитых фразы из книг или мультфильмов, которые говорят герои. Например: «Я твой отец!» или «Ребята, давайте жить дружно!». Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь обсудим. Кто готов поделиться? (Выслушивает 3-4 ответа). Отлично! А как вы думаете, как на письме показать, что это слова героя, а не автора?" | Ученики индивидуально записывают известные фразы героев в тетрадь. По желанию делятся примерами. Отвечают на вопрос учителя (предполагают: кавычки, тире, слова автора). | Для учеников с ООП: заранее подготовленная карточка с 3-4 примерами фраз на выбор для списывания или подсказка-ассоциация (например, фраза из недавно просмотренного фильма). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 фраз. • Ученик пытается предположить способ оформления речи героя на письме. |
Таймер (онлайн или песочные часы), доска/флипчарт, примеры фраз для ООП на карточках. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||