ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 5: Мир фантазий. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игра со словами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения 5.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с прямой речью 5.1.6.1 оценивать звучащую речь с позиции "нравится /не нравится", "правильно/ неправильно", аргументируя свою позицию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поиграем со словами. Но прежде чем начать, я задам вам провокационный вопрос. Поднимите руку, если вы считаете, что правила в языке (орфографические и пунктуационные) — это скучно и только мешают свободно выражать мысли? А теперь поднимите руку те, кто считает, что правила — это как правила дорожного движения: без них будет хаос и непонятно?» Учитель фиксирует результаты голосования на доске. Учитель: «Спасибо. Теперь я попрошу по одному представителю от каждой «партии» кратко (одной фразой) объяснить свою позицию. Почему вы так считаете?» Выслушивает 2-3 ответа. Учитель: «Отлично. Ваши мнения важны. Сегодня мы посмотрим на правила языка как на инструмент для интересной игры, которая помогает нам быть понятыми и даже создавать новые миры. А начнем мы с проверки нашей «речевой безопасности»». |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают своё мнение, аргументируя, почему правила скучные или необходимые. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает своё мнение (нравится/не нравится) по предложенному вопросу. • Делает попытку аргументировать свою позицию (правильно/неправильно). |
Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||