ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Путешествия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Членение речи на предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | • понимать значение слов, обозначающих страны • правильно писать названия стран с большой буквы • составлять простые предложения по образцу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуй! Сегодня мы отправимся в небольшое виртуальное путешествие. Я расскажу тебе историю, но я немного торопился, когда её записывал. Послушай внимательно и найди неточность, которая мешает понять текст.
Я мечтаю побывать в разных странах в казахстане я хочу увидеть бескрайние степи и современный город Нур-Султан россия славится своими лесами и реками во франции можно подняться на эйфелеву башню а в египте увидеть пирамиды это будет незабываемое путешествие Что в этом тексте кажется тебе странным или неудобным для чтения?» |
Слушает историю. Анализирует текст. Высказывает предположение о проблеме (нет точек, названия стран написаны с маленькой буквы). Формулирует тему урока: членение речи на предложения и правописание названий стран. | Учитель демонстрирует текст на экране или листе с увеличенным шрифтом. Ключевые слова (названия стран) могут быть выделены цветом. После устного ответа ученик получает тот же текст на карточке, где можно физически провести линии-границы между предложениями. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявил отсутствие точек в тексте. • Ученик заметил ошибку в написании названий стран. • Ученик сформулировал тему, связанную с предложениями и именами собственными. |
Проектор/экран или распечатанный крупный текст. Карточка с текстом и маркер для ученика с ООП. Цифровая доска (Jamboard) для совместного разбора. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||