ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Моя родина Казахстан |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы предложений по цели высказывания и интонации. Знаки препинания в конце предложения. Наш дастархан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать умения определять типы предложений по цели высказывания и интонации, правильно использовать знаки в конце предложений и составлять собственные предложения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Новость + прогноз») |
— Ребята, послушайте новость: «В 2018 году в Усть-Каменогорске к Наурызу испекли баурсак весом 6 кг, а в Татарстане — 179 кг!» (показываю картинку из учебника, стр. 27). — Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Какие предложения мы используем, чтобы спросить об этом, рассказать или попросить? Спрогнозируйте тему урока. — Записываю на доске варианты детей, подвожу к теме «Типы предложений… Наш дастархан». |
— Слушают новость, рассматривают картинку. — Выдвигают предположения: «Мы будем говорить о баурсаках, о дастархане, о предложениях», «Будем учиться различать предложения». — Формулируют тему вместе с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
• участвует в обсуждении новости; • высказывает прогноз по теме урока. |
Учебник стр. 26-27, картинка баурсака, доска, мел |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||