ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Предложение и текст как единицы речи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Предложение как единица речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о структуре предложения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну небольшую историю. Слушайте внимательно. "Вчера мы с классом ходили на экскурсию в музей. Мы увидели много интересных экспонатов. флаг Казахстана голубого цвета на нём солнце и орёл. Потом мы пили чай с баурсаками". Всё ли в моей истории правильно и закончено?»
После ответов: «Правильно, вы заметили, что одно высказывание звучит не как законченная мысль. Оно слилось в одно целое, не разделено точками. Сегодня мы будем учиться видеть и строить правильные, законченные предложения. Это и есть наша тема: "Предложение как единица речи". Давайте вместе найдём и исправим ошибку в моём рассказе». |
Слушают рассказ учителя. Анализируют его на предмет законченности мыслей. Высказывают предположения: «Третье предложение неправильное, там нет точек, всё слитно», «Нужно разделить на части». Совместно с учителем формулируют правильный вариант: «Флаг Казахстана — голубого цвета. На нём — солнце и орёл.» | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет нарушение границ предложения в тексте. • Предлагает вариант исправления. |
Доска, мел/маркер. ИИ-инструмент: Текстовая история, сгенерированная в ChatGPT с намеренной синтаксической ошибкой, для демонстрации на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||